Продуктовую стратегию сервиса, а также методические и технические требования к образовательному контенту спроектируют в рамках стрима «Онлайн-сервис цифровой грамотности». В нем примут участие: директор по развития РОЦИТ Татьяна Голубовская, генеральный директор Учи.ру Сергей Веременко, заместитель генерального директора НАФИ Тимур Аймалетдинов.
Онлайн-сервис цифровой грамотности — это образовательный ресурс, благодаря которому любой человек сможет найти ответы на свои бытовые или профессиональные вопросы по безопасности, коммуникациям, потреблению и другим операциям в цифровой среде.
На платформе будут представлены курсы для нескольких категорий цифровых потребителей от начинающих до продвинутых. Их разработают компании-партнеры проекта, в числе которых заявлены Мегафон, Ростелеком, РЖД, Роцит, Сибур, МТС, ЭР-Телеком, ГазпромНефть.
Сервис предоставит пользователям структурированную, актуальную информацию в формате микрообучения и гарантирует экспертизу в вопросах цифровой грамотности. Контент будет постоянно актуализироваться, а сама платформа в дальнейшем может стать мультиязычной. К 2024 году, согласно федеральной программе «Кадры для цифровой экономики», через различные программы повышения цифровой грамотности пройдут не менее 10 000 000 человек.
Эксперты рабочей группы стрима сошлись во мнении, что программы обучения должны быть индивидуализированы под каждого пользователя.
«Мы спорили о том, существует ли базовый набор цифровых навыков. Базово человек должен уметь пользоваться смартфоном и компьютером, подключенным к интернету. А дальше все вытекает из индивидуальных потребностей каждого человека. Универсального набора цифровых компетенций, которые бы подходили каждому, не существует, — отметил ведущий эксперт ООО „РЖД“ Сергей Запорожченко. — Есть проблема, когда обучающие онлайн-платформы пытаются обучить всему и всех, вываливая гору информации. Чтобы нам сделать эффективный доступный сервис цифровой грамотности, необходимо четко проработать механизм тестирования входных знаний у пользователя, чтобы определить его личный уровень цифровой грамотности и предоставить персональную программу развития под его конкретные запросы».