01.12.2020

Расширены функции и состав участников консорциума по развитию цифровой грамотности

1 декабря 2020 года в рамках проектно-аналитической сессии «Кадры для цифровой экономики» V1.12 прошло заседание консорциума по развитию цифровой грамотности и компетенций цифровой экономики. Он был создан в декабре 2019 года компаниями цифровой экономики по инициативе Университета 2035.

В рамках мероприятия было принято решение о расширении функций и состава участников консорциума. Участники обсудили концепцию цифровой грамотности и развитие онлайн-сервиса оценки и обучения граждан компетенциям цифровой грамотности, а также рассмотрели проект дорожной карты работы консорциума на следующий год.

В рамках обмена опытом Сергей Гребенников рассказал о проектах РОЦИТ по цифровой грамотности, реализованные в 2020 году. Светлана Авдеева поделилась опытом Института образования НИУ ВШЭ в оценке цифровой грамотности и ключевых компетенций цифровой экономики. Опыт НАФИ в разработке технологий репрезентативной оценки компетенций цифровой экономики представила Людмила Спиридонова. Сергей Запорожченко рассказал о развитии профессиональных компетенций по результатам оценки и вовлечении сотрудников в создание обучающего контента в РЖД. 

Руслан Габидуллин предложил участникам использовать опыт реализации курса «Цифровая грамотность» в Республике Башкортостан. Проекты «Международной Ассоциации специалистов по сертификации» по реализации программы цифровой экономики представила Светлана Морохова. О концепции цифровой грамотности и системе независимой оценки компетенций рассказала Алина Постовалова.

В заседании принимали участие представители ПАО Сбербанк, АО "Почта России", TalentTech, ПАО МегаФон, ГК "Ростех", ПАО "Ростелеком".

Участники консорциума выступили за совместную разработку и последующую реализацию программы мероприятий по развитию цифровой грамотности и компетенций цифровой экономики. Среди важных задач участники заседания выделили совершенствование онлайн-сервиса по развитию цифровой грамотности с механизмами использования контента, созданного пользователями, а также развитие концепции и моделей компетенций цифровой грамотности.